Introdução

A chegada das tecnologias na escola a exemplo de projetores multimídia, lousas digitais, tablets e outros, além de promover o acesso a essas tecnologias, pode transformar significativamente a rotina da sala de aula.  Para tanto o professor(a) configura-se como sujeito fundamental na mediação pedagógica do uso desses recursos. Esta realidade já é vivenciada em algumas escolas, onde estudantes e professores recebem computadores portáteis/tablets, na perspectiva da ampliação das possibilidades de aprendizagem.

Considerando o encantamento dos jovens pelas redes sociais no campo do entretenimento e, em alguns casos, a falta de interesse pelos conteúdos propostos no currículo, você já imaginou como lidar com essa situação?

Assim, convidamos você professor(a), a refletir sobre esta questão e lançamos o desafio  de discutirmos processos didático-pedagógico, considerando o uso das mídias sociais e das tecnologias, como instrumento de apoio à aprendizagem.

Vamos à tarefa!